Реферат: Методы и средства воспитания
На достижение целей воспитания ориентированы методы воспитания. Методами воспитания следует считать специфические способы и приемы педагогической работы, которые используются для развития таких компонентов личностных качеств, как мотивационная сфера, сознание, чувства, взгляды, убеждения, навыки и привычки поведения, а также для их коррекции и совершенствования.
Методы обучения можно подразделить на три крупных блока:
1. Методы формирования сознания личности.
2. Методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения.
3. Методы стимулирования деятельности.
К первой группе методов относят убеждение, внушение, беседы, лекции, дискуссии, а также метод примера. Вторая группа методов включает: педагогическое требование, общественное мнение, приучение, поручение, создание воспитывающих ситуаций. В третью группу методов входят: соревнование, поощрение, наказание, создание ситуации успеха.
[sms]
Рассмотрим содержание этих методов.
Убеждение – доказательство (или внушение) правильности определенной системы взглядов, позиций, ценностей.
Положительный пример – поступок, подтверждающий (или иллюстрирующий) истинность заявленных позитивных установок, ценностей, идеалов.
Приучение – доведенное до автоматизма выполнение воспитуемыми каких-либо действий или поступков.
Одобрение – признание правильности и поощрение определенных взглядов, поступков, установок.
Осуждение – порицание определенных взглядов, поступков, установок.
Контроль – проверка. Основными средствами контроля являются педагогические наблюдения, беседы, опросы.
Средства воспитания представляют собой конкретные виды работы (рассказы, беседы, объяснения, опросы и т.п.), которые используются в рамках того или иного метода воспитания.
Рассказ – это последовательное изложение преимущественно фактического материала, осуществляемое в описательной или повествовательной форме.
Основное содержание беседы как воспитательного средства состоит в формировании тщательно продуманной системы вопросов подводящих учащихся к получению новых знаний, нужных выводов и заключений.
Объяснение – это доказательная форма изложения, основанная на применении логически связанных умозаключениях, устанавливающих истинность данного суждения.
Опрос – получение письменных или устных ответов учащихся на четко сформулированные преподавателем вопросы.
Методы и средства воспитания должны использоваться комплексно для наиболее эффективного осуществления на практике основных направлений воспитания.
[/sms]
