Реферат: Практические занятия, семинары, конференции
Практикумы способствуют решению задач политехнического образования и трудовой подготовке учащихся.
Семинарские занятия проводятся, как правило, в старших классах при изучении гуманитарных дисциплин. Сущность семинаров заключается в коллективном обсуждении вопросов, вынесенных на семинар под руководством преподавателя.
Различаются два вида семинаров:
1. В форме докладов и сообщений.
2. В форме вопросов и ответов.
[sms]
Семинарскому занятию обычно предшествует предварительная подготовка, в ходе которой формируется план занятия, определяется круг вопросов, подбирается основная и дополнительная литература, намечается участие каждого ученика и класса в целом.
Структурное построение семинара осуществляется обычно по следующей схеме: преподаватель открывает семинар, затем последовательно обсуждаются объявленные вопросы, а в конце преподаватель подводит итог и делает обобщение.
Если готовились сообщения или доклады, то семинар строится на основе их обсуждения при активном участии оппонентов, которые тоже должны готовиться заранее.
Особой формой семинара является семинар-диспут, который отличается от внеучебных диспутов тем, что сохраняется постоянный состав класса и диспутом руководит учитель. Цель семинара-диспута – формирование у учащихся оценочных суждений и утверждение мировоззренческих позиций.
Конференция – это форма обучения, которая имеет целью обобщение материала по какому-либо разделу программы. Конференция редко практикуется в школах. Она требует большой подготовительной работы: проведения наблюдений, обобщения материалов экскурсий, опытов, изучения литературных источников.
Конференции могут проводиться по всем учебным предметам и даже выходить за рамки учебных программ.
[/sms]