Реферат: Психолого-педагогическая культура
В настоящее время психолого-педагогическая культура педагога очень важна. Это объясняется рядом причин: кризисной социально-экономической ситуацией в обществе, поиском новых путей воспитания и обучения, а также общей неудовлетворенностью процессом образования и уровнем воспитания молодого поколения.
Система ценностей, принятых педагогом, определяет его личностную и профессиональную позицию и проявляется в его этических и психологических установках. Среди них наиболее важными являются следующие:
отношение к обучающимся: установка на понимание, сопереживание, на относительную независимость и самостоятельность обучающихся, на выявление творческого потенциала каждого ученика;
[sms]
отношение к организации коллективной деятельности: установка на развитие самоуправления, на коллективное творчество, соблюдение традиций и норм коллективной жизни;
отношение педагога к самому себе: установка на заинтересованность в успешной учебно-воспитательной работе, ориентация на профессиональный и личный рост и самоанализ.
Важным элементом психолого-педагогической культуры педагога является уровень его подготовленности к осуществлению учебно-воспитательного процесса. Эта подготовленность определяется психолого-педагогической грамотностью, уровнем педагогического мастерства и степенью развития педагогических способностей.
Психолого-педагогическая грамотность охватывает знание педагогом преподаваемой дисциплины и методики ее преподавания. Однако знания педагога не исчерпываются программой преподаваемой дисциплины. Для обучающихся важно понять, насколько эрудирован их педагог, насколько развит его вкус к знаниям, насколько он разносторонне образован.
Уровень педагогического мастерства — это умение педагога донести до обучающихся знания в наиболее доходчивой и интересной форме. Педагогическое мастерство отражает умение и желание педагога передать свои знания студентам, а также его интерес и увлеченность преподаваемой дисциплиной.
Степень развития педагогических способностей характеризуется склонностью к педагогическому мышлению, организаторскими способностями, а также выносливостью нервной системы, так как психическая нагрузка в профессии педагога чрезвычайно высока. Особенно важны для педагога выдержка, способность к управлению своими эмоциями, сочетание быстроты реакции и находчивости, эмоциональная уравновешенность.
Неотъемлемыми чертами педагогической культуры являются владение ораторским искусством и педагогической техникой.
Таким образом, мастерство педагога предполагает высокий уровень овладения современным арсеналом средств психолого-педагогического воздействия и эффективное применение этих средств на практике.
Между тем в настоящее время культуру взаимоотношений “студент – преподаватель” оценивают как низкую 15 процентов преподавателей и 15 процентов студентов соответственно.
[/sms]
