Игры и игровые программы. Аист
Аист
На полу или земле рисуется линия. На расстоянии 40-50 см. от нее ставится спичечный коробок. Задача играющих: встав за линию одной ногой, другой перевернуть коробок. Потерявший равновесие выходит из игры. Коробок после каждого этапа отодвигается все дальше и победителем станет самый длинноногий.
Стул в сапогах
Вокруг двух стульев разбрасывается разная обувь/Игроки с завязанными глазами должны каждую ножку стула "обуть". Побеждает тот, у кого хотя бы два башмака будут одинаковыми.
Игры для осенних балов
Займи лист. Ведущий вызывает несколько пар. Пар должно быть на одну больше, чем листьев, лежащих по кругу на полу. Звучит медленный танец. Пары танцуют. Музыка обрывается, пары стремятся занять листья. Чья пара осталась без листа - выбывает из игры. Затем снова звучит мелодия и снова обрывается и т.д. Каждый раз убирается лист. Победившей паре - приз. Осенний поцелуй. Юношам-участникам выдают по одному нарисованному листу. За определенное время они должны собрать как можно больше поцелуев, т.е. отпечатков губ на листе с изнаночной стороны. Причем оставить отпечаток девушка может только после поворота под рукой молодого человека.
Грибники на охоте. Вызывается несколько человек. По кругу лежат съедобные и несъедобные грибы (бутафорские). Съедобных грибов на один меньше, чем участников. Звучит , участники двигаются по кругу, обрывается, игроки должны взять только съедобный гриб. Несъедобные грибы в данной игре использованы для усложнения задачи. Кто остался без съедобного гриба - выходит, лишний гриб убирается. Побеждает последний игрок.
Жителям портфеля - посвящается...
Соревноваться могут как команды, так и отдельные игроки.
1. Кто более точно назовет страницу учебника, на которой закончили изучение материала по какому-либо предмету в прошлом полугодии?
2. Кто назовет более точно количество страниц в школьном классном журнале?
3. Кто быстрее "обернет" 10 тетрадей в обложки, не помяв "корочки" тетрадок?
4. Кто более точно назовет вес самого толстого учебника?
5. Чей портфель самый вместительный? А чей самый тяжелый? А чей самый легкий?
6. А у кого в портфеле больше, чем у других, цветных карандашей или фломастеров?
7. А у кого в классе самая длинная линейка? И чья команда из линеек выложит самую длинную дорожку?
8. Кто быстрее начертит поля в 12-листовой тетради - аккуратно, красным фломастером?
9. Кто с помощью степлера создаст самый неповторимый головной убор из старых обложек для тетрадей и дневников? А комнатные тапочки?
10. Кто быстрее попадет карандашом, подвешенным на веревочке и укрепленным на ноге (которую нужно поднять довольно высоко), в подставку для карандашей?
11. Какая из команд выстроит башню выше из имеющихся в портфелях книг, тетрадей, пеналов, альбомов...?
12. Эстафета: чья команда быстрее соберет в портфель, расположенный в 3-5 метрах от нее, карандаш, ручку, ластик, треугольник, фломастеры, тетради и т.д., перемещая за один раз только одну школьную принадлежность.
